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- Optimice el uso de vídeos académicos en el aula como estrategia de formación, diagnóstico y evaluación
Dirección de Nuevas Tecnologías
y Educación Virtual DINTEV
Presentación
El uso del video en los procesos de enseñanza-aprendizaje es una práctica didáctica de amplio uso, que favorece el aprendizaje activo y la denominada clase invertida o "flipped classroom". Sin embargo, se debe ser consciente de que el video solo es una herramienta y su uso sin propósitos pedagógicos definidos se puede convertir en un elemento vacío para el aprendizaje. ¿Cuántas veces ha compartido a sus estudiantes un video esperando que lo vean? ¿Cómo sabe que efectivamente lo han visto? ¿Cómo evalúa lo que deben aprender los estudiantes a través de la observación del video? ¿Es posible evaluar el aprendizaje a través del uso de un video? ¿Cómo evitar que el video solo sea una herramienta asincrónica? ¿Cómo se puede transformar el uso del video en algo dinámico para sus clases?
EdPuzzle es una aplicación web gratuita que ayuda a disminuir estas incertidumbres, con esta herramienta el profesor puede utilizar videos personales o disponibles en canales como Youtube para crear contenidos significativos de aprendizaje y al mismo tiempo evaluar el aprendizaje de los alumnos. Esta aplicación se engloba dentro de la metodología Clase Invertida, que permite a los alumnos aprender por medio de vídeos fuera de la clase presencial. EdPuzzle no es una herramienta para crear videos; su uso consiste en tomar un video y dinamizarlo para que se alinee con los objetivos de formación y evaluación.
Entre las ventajas de EdPuzzle están la posibilidad de evaluar a los estudiantes en tiempo real durante la duración del video, retroalimentar el aprendizaje y sincronizarlo con Classroom de Google con solo cortar, pegar o haciendo click.
Responsable: Profesor Juan Pablo Silva Vinasco - EIDENAR
