Presentación
“El Aprendizaje Basado en Problemes (ABP) es un enfoque pedagógico multi-metodológico y multi-didáctico, encaminado a facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y de formación del estudiante. En este enfoque se privilegia el auto-aprendizaje y la auto-formación, procesos que son facilitados por la dinámica del enfoque y la concepción constructivista ecléctica del mismo.
En el enfoque de ABP se fomenta la autonomía cognoscitiva, se enseña y se aprende a partir de problemas que tienen significado para los estudiantes, se utiliza el error como una oportunidad más para aprender y no para castigar y se le otorga un valor importante a la auto-evaluación y a la evaluación formativa, cualitativa e individualizada”. (Tomado de https://colombiamedica.univalle.edu.co/index.php/comedica/article/view/209)
En este curso se describe las bases conceptuales del ABP y se muestra la manera de aplicarlo en el aula incorporando diferentes herramientas de las TIC para potenciar los aprendizaje y evaluarlos.
Responsable: Profesor Victor Hugo Dueñas Rivera - Facultad de Salud
Objetivos
Objetivo general.
Revisar el concepto de ABP para el aprendizaje significativo y las diferentes herramientas del las TIC para su aplicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Objetivos Específicos.
- Discutir el concepto de ABP en la formación universitaria.
- Explorar diversas herramientas de las TIC para la aplicación y evaluación del ABP como enfoque pedagógico para el aprendizaje
Metodología
Metodología: El taller se desarrolla en tres sesiones, la estrategia metodológica predominante es la de taller, es decir “aprender haciendo”.
Constancia: La DINTEV emitirá constancia de asistencia por 6 horas de trabajo al profesor que asista al 100% de las sesiones programadas.
Información General:
- Duración: El taller se realiza en tres sesiones con una duración total de 6 horas.
- Fechas y Horario: Martes 24 de febrero, 3 y 10 de marzo de 8:00Am a 10:00Am
- Modalidad: Videoconferencia.
- Cupo: 30
Contenido
Sesión 1: Bases conceptuales del ABP en la educación superior
Sesión 2: Diseño de actividades académicas que favorecen el enfoque ABP
Sesión 3:
- Cómo pasar de contenidos a problemas
- Herramientas de las TIC frecuentemente usadas en el ABP como enfoque pedagógico
- Evaluación formativa en el ABP
Inscripción
