Presentación
Una de las tareas más complejas a las que se enfrenta un profesor, es evaluar el trabajo de un estudiante de manera justa y objetiva. Una de las herramientas que facilita la evaluación tanto para el estudiante como para el profesor, es la rúbrica.
La Rúbrica le permite al profesor establecer cuales son los criterios y niveles de cumplimiento con los cuales evaluará el trabajo de sus estudiantes y, al estudiante, conocer con anticipación dichos criterios, por tanto le ayuda a ordenar y planificar su trabajo.
Los criterios y niveles actúan como un acuerdo previo entre profesor y estudiante sobre la forma en que se evaluará una actividad académica o un trabajo realizado, permitiendo la retroalimentación oportuna y efectiva con el propósito de mejorar los desempeños.
Responsable: Profesor Victor Hugo Dueñas Rivera - Facultad de Salud
Objetivos
Objetivo general.
Integrar el uso de la rúbrica como herramienta de evaluación formativa en la actividad docente
Objetivos Específicos.
- Describir los conceptos que fundamentan el uso de la rúbrica como herramienta de evaluación
- Exponer las ventajas que ofrece la rúbrica frente a formas de evaluación tradicional
Metodología
Metodología:
Constancia: La DINTEV emitirá constancia de asistencia por 2 horas de trabajo al profesor que asista a la sesión programada.
Información General:
- Duración: Cada taller se realiza en un total de 4 horas.
- Fechas y Horario: Martes 5 y 12 de mayo de 8:00Am a 10:00Am
- Dirigido a: Profesores de la Universidad del Valle.
- Modalidad: Videoconferencia.
- Cupo: 50 cupos
Contenido
Sesión 1:
- Fundamentos teóricos que soportan el uso de rúbricas en la evaluación formativa.
Sesión 2:
- Herramientas para la implementación y gestión de rúbricas.
Inscripción
