Dirección de Nuevas Tecnologías
y Educación Virtual DINTEV

Optimice el uso de vídeos académicos en el aula como estrategia de formación, diagnóstico y evaluación

Presentación

Presentación

El uso del video en los procesos de enseñanza-aprendizaje es una práctica didáctica de amplio uso, que favorece el aprendizaje activo y la denominada clase invertida o "flipped classroom". Sin embargo, se debe ser consciente de que el video es solo una herramienta y su uso sin propósitos pedagógicos definidos se puede convertir en un elemento vacío para el aprendizaje. ¿Cuántas veces ha compartido a sus estudiantes un video esperando que ellos lo vean? ¿Cómo sabe que efectivamente ellos lo han visto? ¿Cómo evalúa lo que deben aprender los estudiantes a través de la observación del video? ¿Cómo se puede transformar el usdo del video en algo dinámico para sus clases?


EdPuzzle es una aplicación web gratuita que ayuda a disminuir estas incertidumbres. Con esta herramienta el profesor puede utilizar videos personales o disponibles en canales como youtube para crear contenidos significativos de aprendizaje y al mismo tiempo evaluar el aprendizaje de los alumnos. Esta aplicación se engloba dentro de la metodología Clase Invertida, que permite a los alumnos aprender por medio de vídeos fuera de la clase presencial. EdPuzzle no es una herramienta para crear videos, su uso consiste en tomar un video y dinamizarlo para que se alinee con los objetivos de formación y evaluación.


Entre las ventajas de EdPuzzle están la posibilidad de evaluar a los estudiantes en tiempo real durante la duración del video, retroalimentar el aprendizaje y sincronizarlo con el Classroom de Google con solo cortar y pegar o haciendo click.


Responsable: Ing. PhD. Juan Pablo Silva Vinasco - Escuela de Ingeniería de Recursos Naturales y del Ambiente.

Objetivos

Objetivos

Objetivo general.

Explorar las posibilidades y los elementos fundamentales que ofrecen la apliación EdPuzzle, como apoyo a la utilización del video en el fortalecimiento de los procesos enseñanza - aprendizaje.


Objetivos instruccionales.

  • Identificar las principales características y utilidades de la aplicación EdPuzzle
  • Editar y adaptar videos para alinearlos a los objetivos de formación y evaluación de sus cursos
  • Introducir preguntas en el transcurso en que el estudiante observa el video
  • Adicionar sus propios comentarios a los videos utilizados
  • Sincronizar la aplicación EdPuzzle con la plataforma Classroom
  • Gestionar los participantes y las notas de calificación de los procesos de evalución que se deriven de la utilizacion de videos.

Requisitos de inscripción: Conocimiento mínimos de Internet.

Metodología

Metodología

El taller se ofrecerá en dos sesiones prácticas con una metodología en la que los profesores participantes, reconocen, exploran e integran EdPuzzle de acuerdo a sus propias necesidades.

  • El taller tiene un cupo de 30 personas
  • Se requiere una dedicación de 6 horas, divididas en 2 sesiones que tendrán lugar los días 23 de febrero y 2 de marzo de 2:30 p.m. a 5:30 p.m.

Certificación: La DINTEV emitirá constancia de asistencia por 6 horas de trabajo a quien asista al 100% de las sesiones programadas.

Metodología

Contenido

Contenido

    Sesión 1:
  • Conocer la plataforma EdPuzzle, inscribirse como docente, administrar participantes y cómo sincronizarse con Google Classroom
  • Creando contenidos. Subir sus propios videos. Descargar videos de YouTube, Vimeo, etc.
  • Editando/ adaptando el video. Recortar el video, adicionando preguntas, narración con su propia voz

  • Sesión 2:
  • Compartiendo el video con la clase.
  • Fijación de fechas de entrega.
  • Proyectos de video de estudiantes.
  • Gestionar evaluación y calificaciones.
  • Libro de calificaciones.

Modalidad: Edificio 317 (CREE) Primer piso - Salas Cier Sur ó por Videoconferencia si se requiere