La Dirección de Nuevas Tecnologías y Educación Virtual ofrece permanentemente a todos los profesores de la Universidad del Valle varios cursos que tienen como objetivos la apropiación didáctica de las TIC, su incorporación en los procesos de enseñanza y aprendizaje, y la actualización y formación de docentes en entornos virtuales de aprendizaje.
Esta oferta tiene hasta el momento cinco cursos: uno de ellos de 9 meses de duración, denominado Producción de Objetos Virtuales de Aprendizaje, como Objetos de Escritura y los otros dos de carácter introductorio y con pocas sesiones de actividad presencial, en los que se trabajarán algunas herramientas que pueden ser de mucha utilidad cuando se piensa en hacer uso y vincular a las TIC en la práctica docente.
Producción de Objetos Virtuales de Aprendizaje,
como Objetos de Escritura (OVA)
La Vicerrectoría Académica y la Dirección de Nuevas Tecnologías y Educación Virtual esperan con este curso contribuir a modernizar y mejorar la calidad de los procesos de la enseñanza y del aprendizaje,
mediante el fomento de la producción de material académico con un sustento pedagógico y la
incorporación pertinente de las TIC.
En el Curso, los profesores y profesoras tendrán la oportunidad de aportar, desde su experiencia y
conocimientos, a construir con sus otros(as) colegas y con los(as) facilitadores(as) un diseño de Objetos
Virtuales de Aprendizaje fundamentado, creativo e intencional.
En el desarrollo del curso se tiene en cuenta para la producción de los OVA: su definición y el
reconocimiento de sus características; por ejemplo, que sea una unidad digital autocontenida y
reutilizable, etc.; la determinación del OVA que cada profesor va a producir, algunas de las herramientas
que ofrece la Web 2.0 para su producción; formulación del proyecto y del boceto; formulación de
los componentes internos(Objetivos, contenidos, actividades...); formulación de los elementos de
identificación y recuperación (metadatos) y finalmente su publicación en un repositorio de Objetos
Virtuales de Aprendizaje.
El Curso se apoya en una fundamentación teórica y práctica, de tal manera que a medida que se elabora el OVA se reflexiona sobre los fundamentos pedagógicos subyacentes implicados en cada etapa del
proceso de diseño.
Cursos introductorios en:
A continuación se detalla el programa de cada curso:
Creación de Sitios Web Educativos
Una de las tendencias de Internet es hacia el uso de la web como una plataforma que brinda soporte a las diversas necesidades de un usuario no técnico o con apenas unos conocimiento básicos sobre el
manejo de Internet.
En este orden de ideas, surge la propuesta por parte de la Dintev de ofrecer al “usuario no especializado”
la posibilidad de crear, publicar y gestionar sitios web a su gusto y siguiendo la filosofía del “hágalo
usted mismo”, ya que gracias a Internet es relativamente fácil.
Al finalizar este curso, orientado a los docentes de la Universidad del Valle, el profesor estará en
capacidad de crear su propio sitio web, sin necesidad de programas (software) comerciales, realizando
a su vez, un aporte importante para la cualificación de sus competencias en la apropiación educativa
en el manejo de las TIC.
Producción y Edición de Imagen, Sonido y
Video para el Desarrollo de Materiales Multimedia
para la Web
La Dirección de Nuevas Tecnologías y Educación Virtual, conciente de la necesidad que tienen los
profesores de elaborar unidades de producción audiovisual (imagen, sonido y video) para sus materiales
de enseñanza y aprendizaje, y de la importancia de orientar el uso de estos recursos hacia la pertinencia
y la calidad, promueve el curso de “Producción y Edición de Imagen, Sonido y Video para el Desarrollo
de Materiales Multimedia para la Web”.
Centrándose en procesos y técnicas básicas para la producción audiovisual, el curso plantea conceptos
y herramientas que facilitan el desarrollo autónomo de proyectos multimedia.
Tejiendo Redes Académicas en Línea – TRAL –
En este curso haremos un reconocimiento de las redes de los participantes, identificando oportunidades
de ampliación e intervención a partir de las redes existentes ya sea en el aula o en los procesos de
investigación, con el propósito de promover el uso y el aprovechamiento de las redes y comunidades
virtuales en la práctica personal y profesional de los participantes así como la exploración de nuevas
oportunidades de uso educativo de las mismas.
Las redes académicas son grupos de personas con un interés común, quienes construyen comunidades
de aprendizaje alrededor de unos propósitos y objetivos compartidos, metas conjuntas, con relación a
temas de su interés.
La dinámica de las redes funciona desde una visión cooperativa, colaborativa y de reconocimiento a los
múltiples puntos de vista sobre temas específicos y resurgen desde una paradigma de una producción
veloz e intensiva frente a la circulación de la información y el conocimiento; de las ventajas y beneficios
observados en las personas que trabajan colectivamente frente a aquellas que lo hacen de forma
individual; y desde la ruptura de un modelo lineal de innovación a uno de carácter interdisciplinar,
simétrico y flexible. Todas estas características se potencian por las herramientas tecnológicas pero el
componente fundamental y primordial es el factor humano en tanto que es éste el que las fortalece a
partir de sus capacidades comunicativas y solidarias en la construcción del conocimiento.
Pedagogía por Proyectos con uso de
Software Libre y del Campus Virtual
El trabajo de formación con base en proyectos de enseñanza y aprendizaje ha probado ser de utilidad
en la facilitación de aprendizajes transversales, en el fomento y puesta a prueba del trabajo colaborativo,
en propiciar el análisis y la síntesis del aprendizaje, en contextualizar contenidos, entre otros propósitos
de formación.
Así mismo, teniendo en cuenta que hoy en día se dispone de herramientas informáticas que facilitan
las labores de sistematización y presentación de un proyecto, se propone con este curso brindar a los
profesores de las diferente áreas un conocimiento general sobre la metodogía de pedagogía por proyectos
y el uso de programas informáticos de uso libre, los cuales se pueden utilizar en la formulación y
representación de las diferentes fases de un proyecto.
