Desde el inicio este año la Dirección de Nuevas Tecnologías y Educación Virtual ha reanudado, por tercer año consecutivo, los encuentros «Virtualidad: Diálogos» en los que profesores y profesoras de diferentes áreas y de diferentes universidades tienen la oportunidad de compartir sus experiencias en el diseño, el uso y la adecuación de cursos a entornos virtuales de aprendizaje, propiciando un debate permanente alrededor de las posibilidades, realidades y limitaciones de las tecnologías de información y comunicación en la Universidad.

El primer encuentro de este 2007, tuvo lugar el pasado 25 de enero. La profesora Rocío Malagón, autora de dos módulos y coordinadora del programa «Procesos de Desarrollo de Competencias Laborales desde los Ámbitos Escolares», habló sobre su experiencia en el diseño de materiales para este programa que hace parte del acuerdo entre la Gobernación del Valle y nuestra Universidad para la cualificación de docentes de educación básica y
media .

El programa de competencias laborales, a diferencia de otros que se están virtualizando, no parte de una experiencia previa en la presencialidad. Su historia parte de la formulación del proyecto «Hacia un proyecto educativo de ciudad» realizado por el Instituto de Educación y Pedagogía para la Secretaría de Educación Departamental, «que en una de sus componentes abordó esa temática e incluso, hubo desarrollos y diseños curriculares por competencias desde esa componente, pero no un programa de formación sobre competencias, o sea que realmente es nuevo en la Universidad», dice la profesora Malagón.

Comparando su programa con otros, advierte que no utilizó recursos multimedia, «le hacen falta algunas cosas de video, de sonido, cosas que lo enriquecerían»; pero cree también que el material que presenta es importante porque «estamos empezando y la temática de competencias laborales es muy nueva. En la red uno encuentra muchos documentos, pero en un alto porcentaje son de calidad dudosa».

Terminada la etapa de diseño, surgen otras preocupaciones. La primera, relacionada con la vigencia del material: «este programa fue diseñado en términos de contenido hace más de un año y desde ese período hasta ahora los discursos y los procedimientos han avanzado significativamente, entonces yo esperaría que hubiese un proceso de revisión critica y de transformación de los mismos documentos», y la segunda, con la cobertura o el alcance que pueda tener el curso, «el asunto de la transformación de la educación atraviesa la transformación institucional, es decir, es la institución la que tiene que transformarse, no los docentes como individuos solos. Entonces en la medida que este programa llegue a un número importante de instituciones, lógicamente eso acarreará un número importante de docentes»

El próximo encuentro se realizará este jueves 29 de marzo a las 10:00 a.m., en el auditorio Carlos Restrepo del edificio Tulio Ramirez del Campus Universitario Meléndez y contará con la presencia de la profesora Gloria Rincón Bonilla de la Escuela de Ciencias del Lenguaje. Su conferencia lleva por nombre “Reflexiones en torno al Diseño del Componente Virtual del Programa de Mejoramiento Docente en Lengua Materna”.

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